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Zambullirse una y otra vez

Zambullirse una y otra vez

Acción pedagógica de las Escuelas de Segunda Oportunidad
Tema: Educación en competencias, Educación superior, Educación políticas educativas
Colección: Universidad
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Mayo 2018
PRESENTACIÓN
La problemática del fracaso escolar ha estado presente a lo largo de los años en las aulas de los centros educativos, pero se ve acrecentada en los últimos tiempos, según se refleja en la no finalización en España de la etapa de Educación Secundaria de un 30% del alumnado.

Este estudio pretende analizar las causas del fracaso escolar y sus posibles soluciones en contextos de exclusión social presentando una alternativa: las llamadas Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O). Estas se caracterizan por ser inclusivas y prestar especial atención a la diversidad del alumnado. Su población está configurada por adolescentes desmotivados, con baja autoestima, con dificultades de aprendizaje y en riesgo de exclusión social. Esta situación los frustra y desalienta; como consecuencia, desisten de la consecución de los objetivos.

Las E2O han marcado un antes y un después en la personalización de la educación, por sus resultados comprobados, la satisfacción de los individuos formados en ellas y el impacto positivo y esperanzador que tienen en su entorno.

En esta obra se dan respuestas y aportan formas de actuación a los profesionales de la educación que desarrollan su labor con colectivos que se hallen o desean abandonar el sistema educativo establecido. Al potenciar el talento profesional del individuo conforme intereses, orientando y dotando al alumnado de competencias básicas e imprescindibles para la vida laboral y social, les brindamos esa segunda oportunidad que necesitan para volver a sentirse parte del sistema social y educativo.
ÍNDICE
Introducción
1. Fracaso escolar
2. La Educación Secundaria Obligatoria en España
3. El alumnado en riesgo de exclusión social y su paso por la etapa Secundaria
4. Factores que influyen en el fracaso escolar en la etapa secundaria
5. Investigaciones sobre el fracaso escolar
6. Propuestas de solución al problema del fracaso escolar
7. Bajo rendimiento académico
8. Aspectos relacionados con las características personales
9. Aspectos relacionados con el entorno de aprendizaje
10. Escuelas de Segunda Oportunidad
11. Origen de las Escuelas de Segunda Oportunidad
12. Objetivos de las Escuelas de Segunda Oportunidad
13. Características definitorias de las Escuelas de Segunda Oportunidad
14. Formas de actuación en las Escuelas de Segunda Oportunidad
15. La experiencia de España de las Escuelas de Segunda Oportunidad
16. Buenas prácticas docentes
17. Buenas prácticas en la lucha contra el fracaso escolar
18. Buenas prácticas en la atención a la diversidad
19. Las buenas prácticas docentes en el desarrollo de competencias básicas
Bibliografía
Celia Corchuelo Fernández es doctora en Ciencias de la Educación, ha desempeñado su labor cerca de los colectivos socialmente más deprimidos y altamente vulnerables, estableciendo nuevas metodologías de actuación en el tándem enseñanza-aprendizaje.
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